مصطفى طالب مصطفى
01-29-2017, 03:55 PM
بسم الله الرحمن الرحيم
المنهجية في طلب العلم (1)
للشيخ / خالد بن عثمان السبت
التحميل
(DOC (https://archive.org/download/tafri8/minhajyeh.sabt-1.docx)) أو (PDF (https://archive.org/download/tafri8/minhajyeh.sabt-1.pdf)) أو (MP (https://archive.org/download/tafri8/minhajyeh.sabt-1.mp3)3 (https://archive.org/download/tafri8/minhajyeh.sabt-1.mp3))
أو
(TELEGRAM (https://t.me/tafri8))
فهرس العناوين
· أولًا: لماذا نتعلم؟ ما هو المقصود من العلم؟
العلم عبادة.
العلم للعمل.
· ثانيًا: في الكلام عن شروط التحصيل.
1- تحديد الهدف وماذا تريد؟
2- المحل القابل.
3- وقت الفراغ وخلوّ القواطع
4- المعلّم الذي يُحسن التَّعليم
5- الصبر والمصابرة
6- ملازمة أهل العلم
· ثالثًا: ما هي الطريقة الصحيحة في التَّعلُّمِ والتعليم؟
قراءة الضبط عند العلماء
تكرار قراءة الكتاب ودراسته
كثرة تَدريس الكتاب..
التَّدرُّج.
بماذا نبدأ؟
هل يجمع دروسًا أو علومًا مختلفة في وقت واحد؟
المنهجية في طلب العلم (1)
للشيخ / خالد بن عثمان السبت
التحميل
(DOC (https://archive.org/download/tafri8/minhajyeh.sabt-1.docx)) أو (PDF (https://archive.org/download/tafri8/minhajyeh.sabt-1.pdf)) أو (MP (https://archive.org/download/tafri8/minhajyeh.sabt-1.mp3)3 (https://archive.org/download/tafri8/minhajyeh.sabt-1.mp3))
أو
(TELEGRAM (https://t.me/tafri8))
فهرس العناوين
· أولًا: لماذا نتعلم؟ ما هو المقصود من العلم؟
العلم عبادة.
العلم للعمل.
· ثانيًا: في الكلام عن شروط التحصيل.
1- تحديد الهدف وماذا تريد؟
2- المحل القابل.
3- وقت الفراغ وخلوّ القواطع
4- المعلّم الذي يُحسن التَّعليم
5- الصبر والمصابرة
6- ملازمة أهل العلم
· ثالثًا: ما هي الطريقة الصحيحة في التَّعلُّمِ والتعليم؟
قراءة الضبط عند العلماء
تكرار قراءة الكتاب ودراسته
كثرة تَدريس الكتاب..
التَّدرُّج.
بماذا نبدأ؟
هل يجمع دروسًا أو علومًا مختلفة في وقت واحد؟